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永利会:教育管理的力量倾向于集中

时间:2020/7/22 16:50:46   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:近年来,行政控制迅速发展,不受法治的限制。教育管理的力量倾向于集中。 “一刀切”的趋势已经上升。行政部门的统一与学生成长和发展的多样化需求以及学校条件的多样化之间存在矛盾。突出。如果一些当地教师外出参加教学和研究活动,则必须得到县级教育主管的批准。类似的做法削弱了学校和教师的教学...
近年来,行政控制迅速发展,不受法治的限制。教育管理的力量倾向于集中。 “一刀切”的趋势已经上升。行政部门的统一与学生成长和发展的多样化需求以及学校条件的多样化之间存在矛盾。突出。如果一些当地教师外出参加教学和研究活动,则必须得到县级教育主管的批准。类似的做法削弱了学校和教师的教学自主性,并限制了基层教育的活力。趋势2:包容性提高可能导致幼儿园供应减少和短缺。

《关于深化学前教育改革和规范的若干意见》提出,到2020年,“全纳幼儿园的普及率将达到80%”,而公立幼儿园原则上“将达到全国的50%”。目前,这一目标面临的最关键问题是对幼儿教育的资金投入不足。 2018年,全国学前教育财政支出增长了近9%,但平均投资总额仍仅占财政教育支出的4%多一点。

调查发现,为了增加公立幼儿园和包容幼儿园的比例,一些地方迫使私立幼儿园转变为公立或包容幼儿园。受此影响,一些私立幼儿园不得不降低收费,导致支出不足,最终使维持基本运作和停止运作变得困难;减少城市社区支持幼儿园的费用导致活动减少,难以满足社区居民对幼儿教育的需求;增加公立包容幼儿园的比例,停止私立幼儿园;政府认可的全纳幼儿园的财政资金不到位。上述情况导致许多当地幼儿教育资源的数量和质量下降,开办幼儿园的内容和方法单一。


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